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Le SNFOLC écrit au ministre
mercredi 28 janvier 2009


Le 28 janvier 2009

À Monsieur X. Darcos
Ministre de l’Éducation nationale
110 rue de Grenelle
75007 Paris

Monsieur le ministre,

Nous vous prions, à la suite de votre décision de relancer  la discussion sur l’avenir du lycée, de bien vouloir recevoir une délégation du SNFOLC.

Dans votre lettre de mission à Richard Descoings, vous proposez d’encadrer cette discussion dans les « points de convergence sur les objectifs et les principes directeurs de la réforme du lycée signés en juin 2008 avec l’ensemble des partenaires syndicaux et avec les organisations lycéennes ».
Les évènements qui se sont enchaînés, depuis cette date, nous ont confortés dans la conviction que cette méthode ne permettait pas une prise en compte suffisante des revendications des personnels sur le terrain.
FO n’a pas, vous le savez, le 16 juin 2008, signé ces points de convergence faute d’avoir obtenu qu’il ne soit pas imposé de conclusions avant même que la discussion ait été menée.
Aujourd’hui, nous considérons comme particulièrement important que les positions syndicales que nous défendons soient présentes dans des échanges qui commandent l’avenir de l’enseignement du 2nd degré et de ses personnels.

La mobilisation ininterrompue, de la rentrée à votre déclaration du 15 décembre annonçant le report de la réforme, et en particulier la grève et les manifestations des 20 novembre et 29 janvier, les départs successifs des différents signataires, ont montré que sur les sujets suivants, il n’y avait pas de convergence entre les personnels, leurs représentants et le ministère. Notamment :
- la semestrialisation de l’enseignement dont les conséquences immédiates sont la re-définition et l’annualisation des services des enseignants (décrets du 20 mai 1950).
- la « modularisation » disciplinaire et interdisciplinaire qui aboutit à la « fusion » et donc à la disparition des disciplines
- la réduction des horaires d’enseignement des élèves, la réduction de l’enseignement disciplinaire
- la remise en causse du baccalauréat comme examen national, ponctuel et anonyme
- l’autonomie des établissements, la remise en cause des programmes nationaux
- la dilution des missions des différents corps et la menace qu’elle fait peser sur certains d’entre eux (COP, CPE, infirmières, assistantes sociales et médecins scolaires).
- Les suppressions de postes qui en découlent.

Nous vous renouvelons, M. le Ministre, l’assurance de notre entière disponibilité pour une discussion véritablement libre et vous prions de croire à notre haute considération.

Marie-Edmonde Brunet,
secrétaire générale




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