Yonne
Nous étions nombreux ce matin : enseignants, parents et élus, avec le SNUDI-FO, devant l’école de Vaudeurs pour défendre le service public d’éducation, contre la fermeture de classe. Et malgré le refus initial et le renvoi à une rencontre ultérieure (après le 23 mars), l’Inspecteur de circonscription a été contraint, face à la détermination, de se déplacer,… et a même fini par annoncer, qu’il n’y aurait pas de fermeture sur l’école à la rentrée prochaine !
La méthode est la bonne !
Nous le rappelons, comme à chaque fois : nous ne voulons pas de fermeture à Vaudeurs, mais nous n’en voulons pas non plus ailleurs ! Alors, créons des liens entre les écoles et établissements mobilisés, dans la ruralité, dans les villes et les quartiers, partout, avec les parents, les enseignants, les élus, pour ne pas rester isolés : nos revendications sont les mêmes dans toutes les écoles ! Ne nous laissons pas diviser. Ensemble nous serons plus forts pour les faire reculer sur l’ensemble des fermetures de classes et des suppressions de postes… et pour donner les moyens à l’Ecole Publique de fonctionner !
Le SNUDI-FO 89, avec le comité de défense de l’Ecole de l’Yonne, appelle les enseignants, parents et tous ceux qui défendent l’école à se mobiliser. Notamment en se rassemblant devant l’Inspection Académique à Auxerre, mercredi 4 mars à 14h30, à l’appel de l’intersyndicale FO, FSU, SUD, UNSA, CGT 89 de l’Education.
Bouches-du-Rhône
Le lycée Mandela (Marseille – 12e) a mandaté un enseignant FO pour participer à une AG au lycée Diderot (13e). Suite à l’AG, diderot appelle à la grève et au blocus du lycée dès 7h30 mardi 10 mars, ils souhaitent se mettre en contact avec d’autres établissements et se réunir avec des délégués d’établissement pour construire des actions. En attendant, le lycée Mandela est en grève demain avec rassemblement devant le lycée, appel de la presse écrite et télévisée. On doit ensuite monter au rectorat. Une demande d’audience a été refusée par mail, on verra si les collègues souhaitent toujours monter. Le SNFOLC13 sera présent pour les accompagner.
Côte d’Or
Rassemblement devant l’école élémentaire Montchapet à Dijon contre le manque de remplacement.
Maine-et-Loire
Angers : grève sur plusieurs jours au lycée Joachim du Bellay !
Des enseignants et des élèves de Joachim du Bellay, lycée d’Angers, poursuivent le mouvement initié avant les vacances scolaires. À partir de ce mercredi 4 mars et jusqu’au vendredi 6 mars, les enseignants ont décidé la grève, soutenus par leurs élèves, contre l’annonce de suppressions de postes dans leur établissement. Augmentation du nombre d’élèves par classe (déjà à plus de 30 !), disparition d’options ou de dédoublements dans certaines matières … Ils refusent, ils ont raison ! (Cf. Tract de l’UD joint en soutien à Joachim)
Ils défendent le service public détruit par le budget 2026 MACRON / LECORNU (Plus de 30 milliards de coupes sur les services publics dont 4000 suppressions de postes dans l’Éducation Nationale). FO 49 leur apporte son soutien !
Somme
Le 12 février, le SNUDI avait organisé (à son initiative), avec l’intersyndicale du 1er degré, le boycott du CSA D durant lequel devait avoir lieu le projet de fusion des brigades et ZIL.
Avec le décalage des CSA M et A, ce CSA D est devenu aussi celui des DGH. Tout naturellement le SNFOLC s’est joint au boycott et a appelé au rassemblement. Une 40 aine de personnes étaient présentes.
Sud ayant lancé la veille l’idée d’une intersyndicale sur les postes suite à une grève dans un établissement amiénois où ils ont eu la promesse d’une éventuelle division supplémentaire à la rentrée, nous avons proposé d’élargir aux autres syndicats et de le faire en interdegrés l’après-midi.
L’intersyndicale second degré a bloqué toute idée de grève alors que le 1er degré avait mandat de la part des Brigades et ZIL de faire 2 jours de grèves le 5 et 6 mars. Par ailleurs, SNES et CGT retiraient de nos propositions un statut pour les AED.
De ce fait, nous avons, en bureau FNEC le lendemain vendredi 13, décidé d’appeler à une semaine de mobilisation à la rentrée, avec rassemblement et tractage le 3 (jour du CSA A sur les DGH Lycées) et 4 mars, et 2 jours de grève le 5 et 6 notamment sur les postes, les conditions de travail, les DGH.
Ille-et-Vilaine
Veuillez trouver ci-dessous des remontées d’établissements d’Ille-et-Vilaine (35). Nous venons tout juste de reprendre : certaines remontent juste avant les vacances, une autre date d’hier.
Lycée Hôtelier de Dinard :
Avant les congés de février, les personnels du Lycée Hôtelier de Dinard ont déposé auprès de la rectrice une demande d’audience soutenue par les organisations syndicales FO, SNES, SGEN-CFDT. Ci-dessous :
« Les personnels du Lycée Hôtelier de Dinard représentants au CA dénoncent les suppressions de postes annoncées dans le département d’Ille-et-Vilaine.
Plus particulièrement, dans notre établissement, nous dénonçons les 36 élèves par classe actuellement imposés en filière STHR dans leur lycée, effectif qui dépasse largement les moyennes nationales (29,9 élèves, DEPP) et internationales (22 élèves, OCDE). (…)
Nous exigeons :
• Un plafond de 24 élèves par classe en filière STHR, conformément aux standards OCDE et aux préconisations pédagogiques.
• Pour cela, l’ouverture immédiate d’une classe supplémentaire en STHR pour la rentrée 2026, avec les moyens humains nécessaires (recrutement d’enseignants supplémentaires), les heures d’enseignement adaptées pour garantir des effectifs raisonnables.
• L’application des textes existants pour garantir des conditions de travail dignes et sécurisées.
• Le respect strict des effectifs en TP : 12 élèves maximum pour 12 postes de travail, conformément à la circulaire du 3 septembre 2019 (BO n° 35) et aux normes de sécurité en atelier.
• Une évaluation des risques psychosociaux (RPS) par le F3SCT (ex-CHSCT) académique, comme le prévoit l’Accord du 20 octobre 2020.
• Une réponse écrite sous 21 jours. À défaut, nous saisirons le F3SCT académique pour manquement à l’obligation de sécurité, informerons les médias locaux (Ouest-France, Le Télégramme) et les parents d’élèves (FCPE, PEEP) de cette situation, engagerons une action collective avec les syndicats FO, SNES, SGEN-CFDT. »
Collège Simone Veil à Crevin :
« Suite à l’annonce de la suppression de deux classes (1×6ème, 1×3ème) pour la rentrée prochaine, nous nous inquiétons de nos futures conditions de travail. Les pertes d’heure vont entraîner la disparition de plusieurs BMP : 1 en français, 1 en maths, 1 en anglais, 1 en EPS, et les effectifs des classes seront en hausse (jusqu’à 30 élèves quasi systématiquement sur les niveaux 6èmes, 5èmes et 3èmes).
Lors de la réunion publique du 9 février, qui a réuni des parents d’élèves et des professeurs, nous avons décidé de nous organiser pour nous mobiliser et contrer les fermetures : jusqu’à la grève et au blocage s’il le faut. »
Collège Les Chalais à Rennes :
« Personnels du collège les Chalais à Rennes, professeurs, AED et AESH, soutenus par le SNFOLC 35, réunis en HIS le lundi 2 mars 2026, nous sommes alarmés par les milliers de suppression de postes prévus dans l’Éducation nationale.
Nous refusons les 22 suppressions de postes dans nos lycées et les 67 suppressions dans nos collèges. 67 postes supprimés, c’est un collège entier qui fermerait dans notre département. C’est inacceptable.
Nous sommes dans l’attente d’une mobilisation unitaire nationale pour contrer cette nouvelle attaque portée à notre service public d’éducation. »
Plusieurs camarades des collèges de Crevin et des Chalais sont inscrits dans le car FO pour participer à la mobilisation du mardi 10 mars à Paris à l’appel du SNFOLC 35.
Lien vers l’article du Café pédagogique paru ce jour (dans le document à télécharger).
Seine-Saint-Denis
Plusieurs écoles de Montreuil (Grands pêchers, Nanteuil…) se sont mises en grève en février. La mobilisation a partiellement payé pour certaines. Face à la colère, le Snudi FO 93 a donc décidé d’organiser une réunion syndicale ouverte aux parents mardi 10 mars à 18h à la Bourse du travail de Montreuil.
PE, AESH, parents, tout le monde est bienvenu lors de cette réunion où nous pourrons débattre sur les problèmes de l’inclusion systématique, sur le manque d’AESH, sur leur statut, sur les conséquences des PIALs et des PAS…. et surtout sur les actions à mener pour gagner.
