AESH
Vous trouverez en cliquant sur les liens des informations sur :
- le calendrier des payes et des pensions ;
- les primes et les indemnités pour les ASH.
Extrait de la résolution générale du XXXIIIe congrès du SNFOLC – Décembre 2025 :
Le congrès dénonce les conditions scandaleuses de rémunération et de réemploi des AESH à chaque rentrée scolaire (écrasement du pied de grille par l’augmentation du SMIC, mutualisation et temps de travail partagé sur plusieurs établissements et plusieurs degrés).
Le congrès revendique l’abrogation de la loi Blanquer instaurant les PIAL (Pôles Inclusifs d’Accompagnement Localisé), l’abrogation des PAS (Pôles d’Appui à la Scolarité) et des DAR (Dispositif d’Auto Régulation) ou CAR (Collectif d’Auto Régulation). Ces dispositifs visent à réduire le nombre d’AESH en mutualisant les aides apportées aux élèves en situation de handicap et en transférant aux établissements les missions de la MDPH et des établissements spécialisés.
Pour le congrès, la loi Blanquer soumet à une logique d’économie budgétaire le droit des enfants en situation de handicap à bénéficier d’un enseignement adapté. Elle a instauré de véritables zones franches dans lesquelles les AESH sont livrés à l’arbitraire local.
Le congrès demande l’arrêt de l’« inclusion scolaire systématique ». Il exige le rétablissement de l’enseignement spécialisé et la création de toutes les places nécessaires en IME et ITEP.
Le congrès revendique :
- la suppression des PIAL, des PAS et de la mutualisation ;
- l’intégration des AESH dans un corps de la Fonction publique de l’État, création d’un statut et le salaire aligné sur la catégorie B, un déroulement de carrière, une formation spécifique, l’augmentation immédiate de leur rémunération par celle du point d’indice, incluant le report des augmentations des premiers échelons sur toute la grille, le versement de la prime informatique ;
- un temps plein à 24 heures payé à 100% et non à 62% ;
- une affectation sur un seul établissement et, en cas de service partagé, le remboursement de tous les frais de déplacement y compris sur une même commune ;
- en cas de service partagé y compris sur une même commune, la prise en compte de ce temps de déplacement comme temps de travail ;
- le respect du droit à 20 minutes de pause dès six heures de travail ;
- la prise en compte de quatre demi-journées de fractionnement, dans le respect des conditions du guide national de 2020, et la comptabilisation comme temps de travail des jours fériés précédés ou suivis d’un jour travaillé ;
- un emploi du temps hebdomadaire et fixé tout au long de l’année ;
- le paiement des frais de repas pour les AESH accompagnant les élèves sur le temps méridien, ainsi que la garantie d’un temps de pause pour l’AESH avant ou après le temps méridien ; la garantie d’un temps de pause déjeuner pour les AESH avant ou après le temps méridien ;
- la mise à disposition d’un équipement informatique et d’impression à chaque AESH, ainsi que la prise en charge de tout autre matériel de travail par l’employeur ;
- aucun temps partiel imposé, la possibilité pour tous de travailler à temps complet ;
- la prise en compte des temps de déplacements entre établissements, la prise en compte effective de tout le travail réalisé dans le respect strict des missions des AESH : la participation aux réunions (dont les ESS - Équipes de Suivi de Scolarisation), la concertation avec les équipes pédagogiques et éducatives, la gestion de matériel, la préparation des séances d’accompagnement ;
- le décompte comme temps de travail des heures d’accompagnement des élèves notifiés en sorties scolaires ; les AESH ne doivent pas entrer en compte dans les taux d’encadrements ;
- le respect des notifications MDPH ;
- le réemploi de tous les personnels et exige qu’ils en soient informés avant la fin de l’année scolaire ; la mise en place d’une formation qualifiante et de formations initiales spécifiques, hors temps de vacances scolaires et sur le temps de travail, avec une refonte des deux pour répondre aux missions d’AESH ;
- la création de brigades de remplacement AESH ;
- le plein exercice des prérogatives des CCP en matière d’affectation par la mise en place de commissions départementales étudiant les vœux formulés par l’ensemble des AESH sur la base de la publication de l’ensemble des postes et d’un barème ;
- mise en place et prise en compte des demandes de vœux d’affectation émises par les AESH ;
- le bénéfice de l’indemnité compensatrice de la CSG pour tous les AESH y compris de manière rétroactive, sans prescription quadriennale ;
- la subrogation par l’administration des indemnités journalières de la sécurité sociale en cas d’arrêt maladie ;
- la portabilité du contrat pour pouvoir changer d’académie et de département en gardant l’ancienneté et sans avoir à démissionner, et la prise en compte des années de contrats aidés dans l’ancienneté ;
- le versement de la prime REP/REP+ au niveau de celle des autres agents et la rétroactivité de son paiement à la date de signature des contrats, sans prescription quadriennale.
Appel du Comité national fédéral de la FNEC FP-FO réuni le 4 novembre 2026 à Paris Par la grève massive, le blocage du pays : on peut faire céder ce gouvernement !
Depuis plusieurs semaines, les lycéens, suivis largement par les étudiants, se mobilisent pour la défense de leurs conditions d’études. Leurs revendications sont les nôtres ! C’est pourquoi la FNEC FP-FO a pleinement rejoint cette mobilisation.De manière conjointe,...
Appel intersyndical éducation : 5 novembre : toutes et tous en grève pour nos salaires et pour l’avenir de l’École !
Les discussions sur le projet de budget 2027 se font dans un contexte social inédit. Depuis plusieurs semaines, les lycéennes et les lycéens se mobilisent contre leurs mauvaises conditions d’études, malgré une violente répression.Ils réclament davantage de moyens,...
Projet d’Accueil Individualisé (PAI) STOP À LA SURCHARGE DE TRAVAIL ET AU TRANSFERT DE RESPONSABILITÉS ! ORGANISONS LA GRÈVE MASSIVE POUR LES REVENDICATIONS LE 5 NOVEMBRE, ET APRÈS !
Le PAI a été instauré en 1999 pour l’accueil des enfants malades ou allergiques en collectivité scolaire. En février 2021, une nouvelle circulaire a introduit un formulaire national unique standardisé qui vise des aménagements pour les pathologies physiques chroniques...
Un Statut avec un vrai salaire pour les AESH : Le 5 novembre, par la grève massive, nous pouvons faire céder le gouvernement
Les députés ont adopté, ce 29 octobre, une proposition de loi « créant un corps de fonctionnaires de catégorie B pour les accompagnants d’élèves en situation de handicap » examinée dans le cadre d’une niche parlementaire LFI. Ce vote constitue une étape...
Le gouvernement est acculé : c’est le moment ! Grève massive le 5 novembre !
Samedi 24 octobre, des centaines de milliers de lycéens, d’étudiants, de salariés et de retraités ont déjoué les entraves et les interdictions du président Macron en manifestant plus nombreux encore, pour défendre leurs revendications contre la vie chère, contre...
Pour tenter de calmer la mobilisation, le gouvernement manœuvre et lâche des miettes Préparons la grève massive le 5 novembre !
Compte-rendu de la visio intersyndicale avec le ministère le 26 octobre Confronté à une mobilisation historique qui, depuis un mois, n’a fait que s’amplifier, le gouvernement a fait des annonces ce lundi 26 octobre pour tenter de calmer la colère de la jeunesse et des...
CONTRE L’INCLUSION FORCÉE AU DÉTRIMENT DES ÉLÈVES ET DES PERSONNELS Jeudi 5 novembre, au ministère pour porter les revendications !
Loi Boisseau-Montchamp sur le handicap de 2005, décret Darcos de 2009, loi Peillon de 2013, loi Blanquer de 2019, acte 2 de l’école inclusive : depuis une vingtaine d’années, au nom de l’égalité des droits et avec desarguments démagogiques, les gouvernements...
Sécu – Améli – PSC et Statut : le puzzle LECORNU se met en place !
Depuis quelques mois, les agents de l’Education Nationale, de l’Enseignement supérieur et de Jeunesse et Sports sont confrontés à des bouleversements qui concernent leur protection sociale. Ils sont invités à créer leur « espace AMELI » site dédié de l’Assurance...
Bilan des PAS selon le ministère : « Ancrer l’accessibilité dans les pratiques des enseignants »
Un groupe de travail concernant le « bilan des PAS » s’est réuni le 15 septembre 2026. Le ministère s’est livré à un véritable autosatisfecit. Il a rappelé que 1500 Pôles d’appui à la scolarité (PAS) étaient actuellement mis en place avec un objectif final de 3000...
AESH : la FNEC FP-FO porte les revendications et obtient des engagements concernant les jours de fractionnement
La FNEC-FP-FO a été reçue en bilatérale par les services DRH du ministère de l’Education Nationale le vendredi 11 septembre. Si le cadre de discussion voulue par le MEN était d’avancer sur le statut pour 20 % seulement des AESH, la FNEC-FP-FO a exigé elle des réponses...
